Première et Terminale STI2D - ITEC - EE - SIN. d’imaginer des solutions pour faire évoluer un produit ou système. Le bac technologique STI2D (Sciences et Technologies de l’Industrie et du Développement Durable) s’adresse à ceux qui s’intéressent à l’ingénierie industrielle, à l’innovation technologique et à la préservation de l’environnement. À partir de 2021, les spécialités du bac - L'Etudiant activité appinventor ardublock arduino automatisme challenge concours cinquième collège cours création cycle 3 cycle 4 domotique dossier technique eduscol eist eistm enseignement epi enseignements pratiques interdisciplinaires homegenie impression 3D industrie informatique ingénierie ingénieur makey maquette matière matériau mblock mbot moulin blanc plasticalc platrocalc projet programme prototypage pédagogie quatrième raspberry pi ressources réalisation référentiel saint-amand les eaux science technologie scratch seconde cit si sixième solidworks s2i sii sti sti2d stidd i2d 2i2d système technique troisième téléchargement www.sti2d.net z-wave zwave. Baccalauréat STI2D option ITEC Donner un sens à sa formation Se former aux technologies nouvelles Apprendre par l’expérimentation Accéder à des formations allant du … La voie royale c'est Bac S + DUT + Ecole d'ingénieur. Lycée Enseignt General Et Technologique – Nantes. D'après ce que tu dis, tu souhaites plutôt de concentrer sur de la programmation. Paramétrer un logiciel de simulation mécanique pour obtenir les caractéristiques d'une loi d'entrée/sortie d'un mécanisme simpleCO8.itec2. technologiques répondant à un besoin et d’appréhender des concepts scientifiques, des démarches et des principes de l’éco-conception. 03 88 53 20 00 fax. 03 88 53 20 00 fax. 03 88 53 20 05 ce.0671509B@ac-strasbourg.fr, Vous pouvez nous contacter dans la semaine, Du lundi au vendredi de : > 8h00 à 12h00 et de > 13h30 à 17h30, Certifications – Conventions de partenariat, CPGE, BTS, Mention Complémentaire, Licence Professionnelle, Première et Terminale STI2D - ITEC - EE - SIN. Identifier et justifier un problème technique à partir de l’analyse globale d’un … La pollution est de nos jours un très grand problème. Interpréter les résultats d'une simulation mécanique pour valider une solution ou modifier une pièce ou un mécanismeCO8.itec3. Imprimer E-mail Nous Contacter . Lycée Livet 16 rue Dufour 44042 Nantes cedex 1, CDI Centre de documentation et d’information, Création comptes e-lyco élèves-parents – mode d’emploi, La classe de seconde générale et technologique, Bac 2021 : les enseignements de spécialité en classe de 1ère à la rentrée 2020, BTS Métiers du Géomètre-Topographe et de la Modélisation Numérique, DNMADE – Diplôme National des Métiers d’Arts & du Design – ESPACE, DSAA DESIGN – Diplôme Supérieur d’Arts Appliqués mention ESPACE, Formation Supérieure en Design Espace D S A A, Le Développement Durable au Lycée Livet, AS – Association Sportive affiliée U.N.S.S (Union National du Sport Scolaire), Fédérations des Conseils de Parents d’Éleves. ), Architecture et Construction (A.C.), Innovation Technologique et Eco Conception (I.T.E.C.). Choisir un bac STI2D, c’est s’orienter vers une série combinant innovation et développement durable. ITEC : étude et recherche de solutions techniques innovantes dans une dimension design et ergonomie. Vous pouvez nous contacter dans la semaine. 03 88 53 20 05 ce.0671509B@ac-strasbourg.fr. Option Chinois; Bac STI2D : les spécialités EE – ITEC – SIN. Cet enseignement s’intéresse aux produits ou systèmes manufacturés et étudie leur structure (architecture, mouvement …) et les matériaux employés. Remarque : Les données présentées, pour la plupart rédigées à l'ouverture du Baccalauréat STI2D, recèlent sans doute des inexactitudes, notamment pour les outils de description SysML. Title: Microsoft Word - apres un bac sti2D oct 2012v2.doc Author: 009956W Created Date: 1/8/2013 2:12:54 PM Du lundi au vendredi de : … Comparer et interpréter le résultat d'une simulation d'un comportement mécanique avec un comportement réel, O9 - Gérer la vie du produitCO9.itec1. Réaliser et valider un prototype obtenu par rapport à tout ou partie du cahier des charges initialCO9.itec3. Présentation de la spécialité en film réalisé par les élèves et le club vidéo du lycée : WHAT IS ITEC from webmestre-livet on Vimeo. Mettre en oeuvre un protocole d’essais et de mesures, interpréter les résultatsCO8.itec4. Définir, à l’aide d’un modeleur numérique, les formes et dimensions d'une pièce d'un mécanisme à partir des contraintes fonctionnelles, de son principe de réalisation et de son matériauCO7.itec4. Les activités de manipulations, d’expérimentation, de simulation de modélisation permettent à l’élève de se représenter des solutions Cet enseignement permet à l’élève de se familiariser avec les démarches de conception, les logiciels, les connaissances en relation avec la spécialité choisie. Dans un second temps, ces systèmes sont étudiés à travers des points de vues différents comme l’Energie, l’Information, les Constructions ou la Production, qui déclinés en spécialités, donnent quatre spécialités Energie et Environnement (E.E. Intégrer les pièces prototypes dans le système à modifier pour valider son comportement et ses performances, STI2D - ETC - Société et Développement Durable, STI2D - ITEC - Conception mécanique des systèmes. Lycée des Métiers CFA - Heinrich-Nessel 123 route de Strasbourg 67504 HAGUENAU tel. Proposer des solutions à un problème technique identifié en participant à des démarches de créativité, choisir et justifier la solution retenueCO7.itec3. Le mieux reste l'option SIN mais l'option ITEC fera le boulot je suppose (j'ai fait SIN). ► Accéder à des formations allant du technicien supérieur à l’ingénieur. EE : étude de l’efficacité énergétique des systèmes et de leur impact sur l’environnement. SIN : de l’acquisition de l’information à sa restitution en passant par son traitement et la manière de la transporter. Nous sommes un groupe de quatre lycéens en terminale STI2D, option ITEC (Innovation Technologique et Éco-Conception) à Saint Michel, Annecy. Le Bac STI2D (sciences et technologies de l'industrie et du développement durable) permet d'acquérir une formation technologique polyvalente dans les domaines de l'industrie et du développement durable.Il propose 4 spécialités différentes. Définir, à l’aide d’un modeleur numérique, les modifications d'un mécanisme à partir des contraintes fonctionnelles, O8 - Valider des solutions techniquesCO8.itec1. Identifier et justifier un problème technique à partir de l’analyse globale d’un système (approche matière-énergie-information)CO7.itec2. Programmes des enseignements  pour la classe de première et terminale du baccalauréat Sciences et Techniques de l'Industrie et du Développement Durable "STI2D" : Bulletin Officiel - Guide d'équipements et recommandations pédagogiques. O7 - Imaginer une solution, répondre à un besoin CO7.itec1. ), Systèmes d’Information et Numérique (S.I.N. Cet espace comporte des ressources concernant l'enseignement transversal en Baccalauréat STI2D ainsi que pour l'enseignement de spécialité ITEC. Le bac Sciences et Technologies Industrielles et du Développement Durable, s’appuie sur des problématiques de notre société pour aborder le fonctionnement des systèmes dans leur globalité dans un premier temps à travers les Enseignements Technologiques Transversaux. AC : à partir d’authentiques dossiers de construction, les activités te mettront dans la peau d’un architecte, d’un ingénieur, d’un conducteur de travaux…, Lycée des Métiers CFA - Heinrich-Nessel 123 route de Strasbourg 67504 HAGUENAU  tel. Expérimenter des procédés pour caractériser les paramètres de transformation de la matière et leurs conséquences sur la définition et l’obtention de piècesCO9.itec2. Ressources STI2D STI2D - ITEC. Extraits de référentiel du Baccalauréat STI2D - Enseignement Transversal et spécialité ITEC - Exemples de progressions et d'organisations pédagogiques, O1 - Caractériser des systèmes privilégiant un usage raisonné du point de vue développement durableO2 - Identifier les éléments permettant la limitation de l’impact environnemental d’un système et de ses constituants, O3 - Identifier les éléments influents du développement d’un systèmeO4 - Décoder l’organisation fonctionnelle, structurelle et logicielle d’un systèmeO5 - Utiliser un modèle de comportement pour prédire un fonctionnement ou valider une performance, O6 - Communiquer une idée, un principe ou une solution technique, un projet, y compris en langue étrangère, O7 - Imaginer une solution, répondre à un besoinCO7.itec1. Il se prépare par voie scolaire après une 2nde générale et technologique (GT). Il a pour objectif : ► Innovation Technologique et Eco-Conception (ITEC). Si penses ne pas être capable de faire une S, je te recommande effectivement de faire un Bac STI2D.

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